他一上車,我就注意到了。
我不知道他的名字,不妨就叫他小后生吧。
他的年齡并不大,十八九歲的樣子,人長得也不算難看。
老實說,是他的眼神暴露了自己。別的乘客上車后,首先要找的是座位,他上車后,眼睛在車上掃來掃去,他在尋找,尋找著下手的目標。
“你要到哪里?買個票好嗎?”
我走過去后,用手輕輕地碰了他一下。
“到……到小……王莊。”
他回頭看我的瞬間,眼神里掠過一絲慌亂,說話也有點兒吞吐。
“三塊!”
我很禮貌地先遞給他一張車票。
他接過票后,并不看我,仰著頭,眼睛胡亂地盯著車的頂端,一只手插進牛仔褲兜里開始摸索,好半天才掏出一張皺巴巴的五元錢。
我找過他零錢后,重新回到了副駕駛位置上。
可以確定,這個小后生不是一個老手,或許只是剛剛開始。
作為一名售票員,我跟車售票十多年,我可以從一個人的眼神和動作中,很準確地判斷出乘客和賊的區別。
車繼續前行著。車內不是很擁擠,天已經暗了下來,車廂內亮起了燈。
一位中年婦女抱著孩子,坐在座位上開始迷糊,懷里的孩子已經入睡。她身邊站著一個年輕小伙子,一只手抓著扶手,另一只手在玩弄著手機。
小后生盯著中年婦女看了一會兒后,慢慢地靠近了她。
我知道,他要行動了。
這對他來說是個很好的機會,中年婦女的手提包不知什么時候已經垂到了地上,胳膊上套著手提包的一根帶子。
小后生擠過去后,先用眼睛掃了一下四周,確定沒有人注意他后,裝作很無意的樣子,將我剛剛找給他的兩元錢紙鈔,丟在了中年婦女的手提包邊。
“嗨,你的錢丟地上了。”
玩手機的小伙子,用眼睛的余光掃了一下飄落的兩元錢后,很善意地提醒小后生。
“哦——謝謝!”小后生假裝低頭四處尋找。
接著,他蹲下了身。
我知道,中年婦女就要遭殃了。
我猛地大聲咳嗽起來,很夸張地發出了很響亮的聲音。
乘客都朝我看來。中年婦女醒了,抬起頭看了我一眼后,注意到她腳下蹲著的小后生,迅速將手提包提上握在了手里。
他沒有得逞,站起身后,我看到他額頭上滲出了汗,在燈光下發著亮晶晶的光。
這家伙絕對是個新手,如果說我剛開始還有點兒拿不準,現在可以確定。
首戰失利后,小后生并沒有就此罷手,他離開中年婦女,向后面走去。此時,一位大胡子擋住了我的視線。
車里很安靜,窗外漆黑一片。跑完這一趟就要收工了,我利用這個間隙低頭開始去清點手里的零鈔。
“師傅,停車,快停車,我的錢包不見了?車上有賊!”
一個中年男人的一聲喊,徹底打破了車內的平靜。
許多人都應聲去摸自己的口袋。
我也被中年男子的喊聲嚇了一跳,我完全沒有想到小后生能這樣快就得了手。
“停車!快停車!”
中年男人繼續喊到。
我站了起來:“這位乘客,你先不要慌,你想想是不是在上車之前丟的?”
“屁話,根本不可能,我剛才買票的時候還在,一眨巴眼的功夫就不見了,車上有賊,有賊!我要求你們迅速停車,我要報案。”
中年男人的情緒很激動。
“這位乘客你先別慌,我相信我們這趟車上的所有乘客都是高素質的,是不可能去偷竊的,偷竊可恥,這連小孩子都知道的行為怎么能發生到我們成人身上呢?是吧,孩子?”
我低頭有意識去試問我身邊坐著的一位小女孩。
“是——”小女孩大聲說,“我媽媽經常對我說,偷別人的東西是最不道德的事兒。”
“聽聽!大家都聽聽,這位小女孩說的多好啊!如果我們的乘客中間真的有賊,請你反思一下自己的行為,你難道連一個七八歲的小女孩都不如嗎?”
我說著,隔著乘客盯著小后生的臉。他很不自在,臉上汗晶晶的,注視著窗外。
我又對這中年男人說:“這位乘客,你先別一口一個賊的,你先看看錢包是不是自己不小心掉到了地下,咱們盡量不去冤枉好人,但也絕不能放走一個壞人,如果腳下沒有,你在喊賊也不遲。”
我說完后,開車的李師傅心領神會,一伸手,關掉了車內的燈。
“怎么斷電了?怎么回事?”
車內突然斷電,引起大家一片喊聲。
“你讓我找錢包,怎么連電都沒有了,這到底是怎么回事啊?”
中年男人喊道。
“大家先別慌,電路出了點小故障。”我急忙解釋道。“我們開車的李師傅是位老司機,這點小問題只用10秒就解決,現在我就開始倒數,丟錢的乘客請你在10秒過后再找,我們都是文明的人,誰愿意當賊啊,是不是啊!”
我提高了嗓門開始倒數數字。
“十、九、八……一。”
車內燈亮了,中年男人蹲下身。很幸運,他的錢包找到了,我長長地松了一口氣。
很快小王莊到了,小后生下車后,我望了他一眼,四目相對的瞬間,我說:“小伙子,你慢走,停電十秒讓你受驚了。”
他的臉“騰”地一下就紅了,眼中有一絲慌亂,也有一絲感激,迅速消失在夜幕之中。
(選自《小說月刊》)
(1)下列對文章內容的理解和分析不正確的兩項是( )(5分)
A. “天已經暗了下來,車廂內亮起了燈”交待出時間、地點，為故事的發生布設了一個特定的背景。
B. 挽救“小后生”并不是“我”一個人的力量就能做到的，小女孩和開車的李師傅都起到了至關重要的作用。
C.小說主要運用神態描寫、動作描寫、肖像描寫和語言描寫塑造了一個迷途知返的青年形象。
D.人性中的善惡交鋒，有時在瞬間就分出勝負。在停電的10秒鐘，“小后生”的內心經歷了一次正邪之戰，可喜的是他終于懸崖勒馬，及時回頭。
E.“我”覺察出“小后生”的不良動機后，并沒有及時制止他，使“小后生”的膽子越來越大。“我”對中年男子的錢包被盜負有不可推卸的責任，所以“我”才要盡力挽救“小后生”。
(2)小說中的“我”是一個怎樣的人，請結合文本加以分析。(6分)
(3)小說為什么要以“十秒鐘的較量”為題?請簡要說明。(6分)
(4)借停電的10秒鐘，“小后生”把錢包悄悄地還給了中年男子。有人認為這個情節安排十分巧妙，表現了人性的復蘇;有人認為這樣安排不合理，違背生活的真實。請說說你的看法。(8分)
(1)C、E
( C、小說較多地運用神態描寫、動作描寫(或細節描寫)來刻畫小后生的形象。“他的年齡并不大,十八九歲的樣子,人長得也不算難看” 不能算肖像描寫，因為肖像描寫要著重描繪人物的面貌特征。況且還要考慮到“主要運用”這一限制條件。 E、對“我”挽救“小后生”的原因分析有誤。)
(2)答案要點：
①是一個善于觀察、有豐富人生閱歷的人。“小后生”一上車，“我”就察覺出他的不良動機，并巧妙地提醒中年婦女加以防范。
②是一個正直熱心、有社會責任感的人。“我”在發現“小后生”開始犯罪后，想盡一切辦法挽救他，終于用智慧和愛心喚醒了“小后生”的良知。
③是一個做事講究方法策略的人。“我”沒有揭穿小后生，而是用情與理去打動他，有意制造停電的機會，讓“小后生”自己終止犯罪，既給他留住了體面與自尊，也達到了教育挽救的目的。
(一點2分。意思對即可。)
(3)①文題“十秒鐘的較量” 暗示時間短暫，矛盾沖突尖銳。有一種懸念的效果，能吸引讀者閱讀。
②概括出小說的主要情節。停電的10秒，正是“小后生”的內心善惡交鋒最激烈的時候。這是最牽動人心的情節。
③對主題起到畫龍點睛的作用。在停電的10秒鐘，“小后生”的內心經歷了一場激烈的善惡交鋒，正義終于戰勝邪惡，從而突出了小說主旨。
(一點2分。意思對即可。)
(4)參考：這個情節安排十分巧妙，表現了人性的復蘇。
①從情節的角度來看，“小后生”還是個新手，并非慣犯，他沒有在犯罪的道路上滑得很遠，是可以挽救的。
②從人物形象的角度來看，“小后生”聽了小女孩的話，內心受到觸動，這表明他的良知尚未泯滅，他有轉變的可能。
③從主題的角度來看，“小后生”終止犯罪，完成了一次靈魂的自我救贖，在正邪的交鋒中，人性中的美善終于戰勝了丑惡。這樣安排情節，深化了人性復蘇的主題。
(能從情節、人物、主題方面考慮，理由充分即可。若認為這樣安排不合理，違背生活的真實，只要論述合理，理由充分即可。)
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