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子曰：“三人行，必有我師焉。”彰顯了孔子熱愛學習、善于學習、隨時向其他人學習的一種態度和學風。唯有不斷的學習，才能夠充實我們的知識、開闊我們的眼界、提升我們的能力。作為一名老師，尤其要樹立起樂學善學的態度，踐行終身學習的理念，讓不斷的學習來奠定好一名優秀老師的根基。

作為一名優秀的老師，需要向其他老師學習。“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”這句話對于老師的學習和教學工作同樣是有益的。一個老師的教學能力和教學視野總是有局限的，而身邊的老師或者國內外的優秀老師則是我們最好的學習對象。通過閱讀其他老師的一篇教育心得、開展一次教學研討會、觀摩一次實踐授課，都可以讓我們的知識得以豐富、方法得以創新、眼界得以開闊。所以，每一名老師，都應該時刻不放過向同行學習的機會，通過學習切磋，讓自己得到更快、更好的成長。

作為一名優秀的老師，需要向班級學生學習。《禮記·學記》中“教學相長”的意思，就是說老師在講授給學生知識的過程中，自身也會得到提升，這就說明老師講課的過程也是學習提升的過程。當然，老師向學生學習，不僅僅在于向學生講授知識的過程，同時也應該耐心、認真的聽取學生對于所學知識不一樣的觀點和認識，這樣既可以讓老師的課程更具針對性，為學生答疑釋惑，同時也可以讓老師得到啟發，發現固有知識中的創新點，從而實現不一樣的突破和發展。“師不必賢于弟子，弟子不必不如師。”作為老師，一定要重視學生這塊寶藏，以學生為師，實現師生共同進步。

作為一名優秀的老師，需要向生活實際學習。知識不是閉門造車造出來的，它本來就來源于生活，同時還要服務于生活。這就意味著老師的課堂不應該是封閉的，不應該只是將課本的知識講授給學生，同時還要將社會上、生活中的知識與道德傳遞給他們。與生活和社會實際緊密結合的課堂，不僅更加生動活潑，讓學生樂于學習，同時也告訴同學們知識的巨大用處，讓他們樹立起將知識應用于實踐的意識。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”知識最好的源頭就在生活，老師最好的學習對象也在于生活 。

在時代發展日新月異、知識獲取更加容易更加扁平化的今天，作為一名老師，我們要增強不斷學習、不斷提升自己的危機感，樹立時刻向周邊的人和事學習、終身學習的意識和理念，惟其如此，我們才能讓自己的視野得以開闊、知識得以豐富、能力得以提升，才能成為一名稱職的老師，才能讓自己變得更加優秀。