2018年中職畢業生教育類職業技能考核大綱
教育類技能考試分為六大部分，職業認知與心理素質，簡筆畫技能，書寫技能、音樂技能、舞蹈技能、普通話口語表達技能，共300分，具體考試大綱和實施方案如下：
| 項目 | 分值 | |||
| 1 | 職業認知與心理素質 | 50 | 50 | |
| 2 | 簡筆畫技能 | 50 | 50 | |
| 3 | 書寫技能 | 50 | 50 | |
| 4 | 舞蹈技能 | 50 | 50 | |
| 5 | 音樂技能 |
|
50 | 50 |
| 6 | 普通話口語表達技能 | 50 | 50 | |
| 合計 | 300 | 300 | ||
一、職業認知與心理素質考試大綱（50分）
（一）考試內容
1、職業認知考核，考查考生是否熱愛教育事業，是否有較強的從教愿望。
2、教師崗位認知考核，考查考生對教師崗位是否有正確的認知，是否了解教師工作的基本職責和意義。
3、教育理念和教育理論基礎知識的考核，考查考生是否有正確的教育觀及教育理論基礎知識掌握程度，主要包括教育學、心理學、教育心理學、教師職業道德、教育法律法規、教育教學技能等。
4、教師基本素質和能力考核，主要包括心理素質、儀表儀態、語言表達能力、人際交往能力、應變能力、情緒調控能力、綜合分析能力等。
（二）考試方式
考試主要通過面試進行，學生以交流為主要手段，考核考生的職業動機、專業知識、能力等基本素質。其目的是判斷考生是否具備成為一名合格教師的潛質。
（三）評分標準
1、自我認知及職業動機：能否正確判斷自己的優勢和劣勢；個人經歷和特點是否和教師職業有較強的匹配性；是否有從教意愿和熱情。
2、教師教育理念、專業知識和能力考核：能否正確理解教師的工作職責和工作意義；是否具有一定的教育理論基礎知識；分析問題是否全面，能否把握問題的實質，抓住問題的主要方面。
3、心理素質：是否自信，有親和力；情緒是否飽滿；是否有較強的情緒調控能力和應變能力。
4、儀表儀態：五官是否端正；衣著打扮是否整潔大方；言行舉止是否得體。
二、簡筆畫技能考試大綱（50分）
（一）考試內容
命題簡筆畫設計
在規定時間內，根據已有的物象，用鉛筆進行畫面創作。
（二）考試方式
現場考試，在規定時間內，完成相應考試內容。
（三）評分標準：
簡筆畫創作中，畫面構圖及空間關系合理、形象準確、線條生動，畫面整潔。
三、書寫技能考試大綱（50分）
（一）考試內容
用鋼筆書寫規定的漢字。
（二）考試方法
通過現場考核的方式進行，在規定時間內用鋼筆書寫規定的漢字。
（三）評分標準
1、筆畫：合乎筆畫規范，用筆有力，運筆自如
2、結構：合乎傳統法度，結構勻稱，美觀大方
3、布局：頁面整潔，字距、行距整齊，字字得體，行行分明
4、態度：仔細、認真，首尾一致
四、舞蹈技能考試大綱（50分）
（一）考試內容
1、考核考生體形、氣質、形象、基本體態、身體軟開度。
2、舞蹈表演：自己任意準備一個舞蹈，舞蹈類型自選，民族舞、現代舞、健美操、古典舞、拉丁舞均可，時間為1分鐘左右。
（二）考試要求：
1、著裝要求：考試時考生必須穿黑色舞蹈練習服。考試全過程考生不準佩戴任何有危險性的裝飾物。
2、音樂要求：考生自備個人的一個U盤音樂，如發生音質不清，無法播放等問題，由考生本人負責。每位考生只有一次展示機會，不準重做。
（三）評分標準
1、學生基本情況：穿著整齊，精神面貌、身材、形象較好，手、腳能伸直，具有一定軟度（前彎腰能碰到地面）
2、舞蹈表現力評分標準：能合上音樂節拍，能跳完一個舞蹈，舞蹈動作協調、優美、流暢、節奏感強，并具有一定的感染力。
五、音樂技能考試大綱（50分）
（一）考試內容：
考生自選歌曲一首，類型、風格、唱法不限。
（二）考試方式
考生現場演唱自選歌曲一首，時間控制在3分鐘以內。
（三）評分標準
通過考試主要評判考生音準、嗓音條件、演唱水平，以及樂感和藝術表現力。
六、普通話口語表達技能考試大綱（50分）
（一）考試內容
考試內容：考試內容為詩文朗誦。通過詩文朗誦環節，主要測查應試者的普通話語音標準度，在測查普通話聲、韻、調及語流音變的同時，測查應試者運用語言技巧表情達意的能力。
內容要求：朗誦內容為詩歌或散文（片段）。應試者可從古今中外文學作品中自選適合自己語音特色和表達習慣的詩文進行現場朗誦。
（二）考試方式
考試方式：應試者自選詩文，現場朗誦。主考人根據評分標準對應試者的口語表達情況現場予以評定。
考試要求：1、朗誦時間不少于1分鐘。
2、必須脫稿朗誦。
（三）評分標準
1.語音標準，吐字清晰。聲、韻、調發音準確，能熟練運用輕聲、兒化等音變技巧。音量適中，吐字發音有較好的清晰度。
2.語調得體，自然流暢。能根據朗誦作品的思想主題、情感基調選擇恰當的語調進行朗誦。要求不生硬、不做作，自然流暢地表達。。
3．情緒飽滿，聲情并茂。能正確運用停連、重音等語言技巧，對作品進行藝術化的加工再現。要求停連恰當、輕重得宜，用富有感染力的語言聲情并茂演繹作品。
4.儀態自然大方。正確運用表情、手勢、肢體等態勢語輔助語言表達，儀態自然、大方、得體。
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