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第三節  大學生社會實踐活動的組織

一、大學生社會實踐活動的組織程序

高等學校對大學生社會實踐的組織應遵循一定的程序和規范。

(一)確定活動內容和場所

確定社會實踐活動內容和場所的過程其實就是一個把抽象的教育目標轉化為具體的指標內容的過程。恰當的內容可以提高大學生參與的積極性和創造性。選定活動的內容以后，就要與社會取得廣泛聯系，確定活動的場所或基地。

(二)編制活動計劃

為了使社會實踐活動有序、有效地進行，應把活動過程按計劃形式確定下來。活動計劃的內容一般包括：活動目標、參加人員、過程安排、預算活動經費等。一般來說，計劃內容包括以下幾個部分。

預算活動經費對提高大學生社會實踐活動的效益和工作水平來說，既是要求，也是途徑。高?；顒咏涃M的有限性使經費預算成為大學生社會實踐活動的重要一環。預算所應考慮的方面主要有：差旅費、聯系交往費、資料費、郵件費、應急專項費及獎勵費等。由于社會實踐活動的開放性，在進行經費預算時同樣要留出較大的彈性。

(三)組織活動過程

根據活動方案，組織活動的開展。組織活動既要按照計劃有序地進行，又要及時根據情況與條件的變化進行靈活的調整。

(四)評估與總結

針對大學生社會實踐活動的特點和教育目標的要求，社會實踐活動的評價與總結的基本指導思想是：以培養人才為主，兼顧社會效益和經濟效益。一般說來，評估內容主要包括：大學生在知識、技能和思想方面所發生的變化；對社會作出了哪些貢獻及社會對實踐活動的評價；經費的運用及收支情況；在評估的基礎上撰寫總結報告，報告應從成績和失誤兩方面分析，為將來開展活動提供借鑒。

二、大學生社會實踐活動的組織原則

(一)堅持教育效益為主，社會效益、經濟效益兼顧的原則

教育效益為主就是在組織大學生參加社會實踐活動時，要把拓展學生知識、培養實際技能和鍛煉意志品質作為活動的中心目的。同時，也要有一定的經濟意識和為社會作貢獻的服務意識，兼顧社會實踐活動的經濟效益和社會效益。

(二)點面結合、以點帶面的原則

社會實踐活動要面向全體學生，同時要善于針對不同學生，采取不同的活動方式。還要根據不同的活動類型、活動主體、活動方式，采取不同的措施，以保證重點，從而帶動和引導整個社會實踐活動的全面展開和普遍提高。

(三)系統化、分層進行的原則

把大學生整個大學階段的社會實踐活動列入計劃，系統地安排，并根據不同年級和階段的特點、要求，開展不同內容的實踐活動。

(四)因地制宜、勤儉節約的原則

社會實踐活動是一個耗資性活動，應合理規劃與使用有限的活動經費，并根據不同專業要求，就近就便地開展社會實踐活動。