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河南師范大學2015年上半年全國高校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)公益講座安排表

來源：河南師范大學閱讀：1991 次日期：2015-03-11 11:15:55

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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學歷類、

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

序號	培訓(xùn)課程	培訓(xùn)時間	主講教師	培訓(xùn)地點
1	大國關(guān)系與中國國家安全	3月16日	林宏宇（國際關(guān)系學院）	各高校自設(shè)分會場，已參訓(xùn)教師可通過網(wǎng)絡(luò)參加
2	高校教師師德師風	3月17日	宋乃慶（西南大學）
3	高校教師教學決策的主要問題及思考	3月18日	宋乃慶（西南大學）
4	大視野重新認識生命新理念管好自己健康	3月19日	梁光啟（北京東方生命文化研究所）
5	2014年國家級教學成果獎大講堂——數(shù)學文化類課程的創(chuàng)建及在全國的推廣	3月23日	顧沛（南開大學）
6	國際戰(zhàn)略格局新變化——歐美自貿(mào)區(qū)談判與中歐、中美關(guān)系發(fā)展	3月24日	王展鵬（北京外國語大學）
7	實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的四個要點	3月25日	趙斌（西北農(nóng)林科技大學）
8	中國古代的生態(tài)文化與生態(tài)美學	3月26日	張正春（甘肅社科院）
9	自主創(chuàng)新原理與方法——trIZ	3月30日	李靜（中國青年高級人才培訓(xùn)中心）
10	司馬遷的《史記》及其人本主義精神	3月31日	瞿林東（北京師范大學）
11	注冊會計師考試與會計專業(yè)教學改革	4月1日	路國平（南京審計學院）
12	后現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢研究的幾點啟示	4月2日	陸慶光（中國農(nóng)科院研究生院）
13	司法考試與法學本科教學	4月7日	李建偉（中國政法大學）
14	適應(yīng)大眾化生源的高校教師發(fā)展支持策略	4月8日	周華麗（北京聯(lián)合大學）
15	留華背景、范式轉(zhuǎn)型與東方現(xiàn)代性——僑易視域下的學術(shù)史進程與新漢學建構(gòu)	4月9日	葉雋（中國社科院外國文學研究所）
16	人類心理健康的維護與保健	4月13日	胡佩誠（北京大學）
17	獨立學院：轉(zhuǎn)設(shè)與轉(zhuǎn)型的雙重挑戰(zhàn)	4月14日	甘德安（北京工業(yè)大學）
18	教師的自我中醫(yī)調(diào)養(yǎng)	4月15日	劉京麗（長春中醫(yī)藥大學）	各高校自設(shè)分會場，已參訓(xùn)教師可通過網(wǎng)絡(luò)參加
19	從全球視野看中華民族偉大復(fù)興	4月16日	王瑞璞（中央黨校）
20	教師專業(yè)卓越發(fā)展的路徑與智慧（上）	4月20日	洪成文（北京師范大學）
21	教師專業(yè)卓越發(fā)展的路徑與智慧（下）	4月21日	洪成文（北京師范大學）
22	教師用聲	4月23日	吳郁（中國傳媒大學）
23	2014年國家級教學成果獎大講堂——世界史專業(yè)開放式辦學模式探索與實踐	4月27日	潘迎春（武漢大學）
24	2014年國家級教學成果獎大講堂——臨床醫(yī)學教學模式的探索與實踐	4月28日	董衛(wèi)國、朱俊勇（武漢大學）
25	如何備好一堂課	5月4日	朱月龍（河北師范大學）
26	教材編寫與教學方法的融合與配套	5月6日	趙斌（西北農(nóng)林科技大學）
27	弘揚科學精神、培養(yǎng)科學思想、倡導(dǎo)學術(shù)誠信	5月7日	陳懋章（北京航空航天大學）
28	中國傳統(tǒng)文化之昆曲之美	5月11日	歐陽啟名（首都師范大學）
29	網(wǎng)絡(luò)時代新教師的新讀寫	5月12日	劉海濤（嶺南師范學院）
30	MOOC、Mini_Course、SPOC一體化建設(shè)與應(yīng)用	5月13日	涂曉斌（華東交通大學）
31	構(gòu)建人與自然和諧，建設(shè)美麗中國	5月14日	郭立新（國家林業(yè)部）
32	易經(jīng)的人生智慧	5月18日	汝企和（北京師范大學）
33	學科知識轉(zhuǎn)化為教學語言的策略	5月19日	湯智（浙江工業(yè)大學）
34	我國衛(wèi)星發(fā)展與展望	5月21日	周曉飛（航天集團）
35	創(chuàng)建信息安全專業(yè)培養(yǎng)體系，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)	5月25日	杜瑞穎（武漢大學）
36	2014年國家級教學成果獎大講堂——以創(chuàng)新型教師為抓手的創(chuàng)新人才培養(yǎng)	5月26日	張偉良（石家莊經(jīng)濟學院）
37	基于腦科學的高校青年教師的教與學	5月27日	國智丹（中山大學）	各高校自設(shè)分會場，已參訓(xùn)教師可通過網(wǎng)絡(luò)參加
38	教師健康	5月28日	張淑芳（同仁醫(yī)院）
39	我思我行我MOOC	6月2日	李尚志（北京航空航天大學）
40	從疾病預(yù)防到幸福促進的健康科學	6月3日	國智丹（中山大學）
41	如何使授課語言生動鮮活	6月4日	朱月龍（河北師范大學）
42	藝術(shù)與設(shè)計的審美	6月8日	張夫也（清華大學）
43	中國經(jīng)濟新常態(tài)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略	6月9日	孟憲忠（同濟大學）
44	清華大學發(fā)展歷史及其傳統(tǒng)精神文化簡介	6月11日	徐振民（清華大學校史館）
45	如何進行有效教學	6月16日	宋峰（南開大學）
46	教師職業(yè)修煉與職場魅力塑造	6月17日	黃建榕（華南理工大學）
47	梁啟超《君子》與清華教育傳統(tǒng)	6月18日	程鋼（國家大學生文化素質(zhì)教育基地）
48	做教師是一種修煉	6月24日	周星（北京師范大學）
49	高校教師的情緒管理	7月1日	黃建榕（華南理工大學）