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引言：各位家長(zhǎng)的積極參與和705班班主任田龍梅老師的創(chuàng)意、敬業(yè)精神，給我們學(xué)校與家庭帶來(lái)了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。

一、重視家庭教育

(一)孩子是家庭的希望

(二)家庭教育伴隨人的一生(父母是孩子的第一任老師，也是終身的朋友)

(三)家庭教育也要注意方法(父母榜樣、家庭氛圍、經(jīng)常交流)

二、了解學(xué)校教育

(一)學(xué)校是培養(yǎng)人才的機(jī)構(gòu)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)

(二)初中階段學(xué)校教育的特點(diǎn)(在人的一生的發(fā)展中具有基礎(chǔ)性的地位、在教育內(nèi)容上要求做到全面性、上一級(jí)學(xué)校的生源和進(jìn)入社會(huì)的勞動(dòng)者的雙向性培養(yǎng)目標(biāo))

(三)項(xiàng)鋪初中的一些管理舉措

項(xiàng)鋪初中的目前狀況簡(jiǎn)介。

1、教學(xué)管理——教師管理：激發(fā)教師的工作熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生管理：全面發(fā)展與才藝展示，提高整體素質(zhì)。

2、后勤管理——服務(wù)于廣大師生，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和生活便利。

3、安全管理——教育與防范，但有些非安全性的因素不是學(xué)校能解決的。

4、學(xué)校管理——創(chuàng)造良好的教與學(xué)的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。

三、家校合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)

——我們不能改變世界，但可以改變我們自己。

(一)了解“健康成長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)

(二)做到我們可以做到的——做好家庭教育與學(xué)校教育的合作，為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、學(xué)校方面：

(1)我們學(xué)校可以向家長(zhǎng)告知的一些信息。(內(nèi)容方面如安全要求、在校的特殊行為表現(xiàn)、一學(xué)期的學(xué)業(yè)狀況;方式：一封信、班主任的電話、短信平臺(tái)、家訪等)

(2)班主任及各科任老師將不但在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生有高要求，而且將更加關(guān)注心理的、道德的和行為習(xí)慣上的成長(zhǎng)。

(3)更加坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)交流，接納家長(zhǎng)的合理化建議。

2、家庭方面：

(1)家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解學(xué)校的做法、積極配合開(kāi)展工作、對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理建言獻(xiàn)策。

(2)家長(zhǎng)要樹(shù)立教師的權(quán)威和學(xué)校的正面形象，客觀公正地分析學(xué)校教育中的一些現(xiàn)象。

(3)加強(qiáng)親子教育，多與孩子溝通，渡過(guò)情感的困惑和學(xué)習(xí)上調(diào)整期。

(三)要求學(xué)生做到他自己可以做到的——幫助孩子提高自主教育的能力，更好地自主發(fā)展。

1、當(dāng)前對(duì)孩子發(fā)展?fàn)顩r的不正確歸因——失敗了過(guò)多地追究外部原因、成功了都是孩子自己的聰明。內(nèi)因是主要的，外因是次要的。

2、現(xiàn)在的教育(家庭的與學(xué)校的)過(guò)多的約束、保護(hù)和代勞，影響了學(xué)生的自主教育能力的發(fā)展。

3、要求孩子養(yǎng)成反思的習(xí)慣和自我調(diào)整適應(yīng)的能力。(俗語(yǔ)：自成人一條龍)

結(jié)語(yǔ)：最后，祝705班各位同學(xué)在家長(zhǎng)和老師的精心培育和愛(ài)心呵護(hù)下，健康、茁壯成長(zhǎng)!在初中畢業(yè)時(shí)能給自己的父母、老師和本人一份滿意的答卷!